Lehrplan PLUS

Kompetenzerwartungen

Die Schülerinnen und Schüler ...

• hören wiederholt aufmerksam zu, um eine bestimmte Information herauszuhören.
• lesen Texte genau durch und markieren darin Informationen und Schlüsselwörter.
• achten bewusst auf Gestik, Mimik, Bilder bzw. den situativen oder sprachlichen Kontext, um Inhalte oder die Bedeutung neuer Wörter zu erschließen.
• nutzen altersgemäße Bildwörterbücher und Medien, um Wortbedeutungen oder landeskundliche Informationen zu finden.
• nutzen das Schriftbild von Wörtern als Gedächtnisstütze (z. B. indem sie zu Bildern oder Zeichnungen Wörter und kurze Sätze von einer Vorlage fehlerfrei abschreiben).
• überarbeiten ihre Texte mithilfe eigener Vorlagen (z. B. wordwebs), um die richtige Schreibweise bekannter Wörter zu überprüfen.
• prägen sich die Schriftbilder eines begrenzten elementaren Wortschatzes ganzheitlich ein und rufen die dazugehörigen englischen Lautbilder ab.
• üben und sichern erworbenen Wortschatz (z. B. indem sie Aufpass- oder Merkstellen markieren und die Read, Look up and Write down-Methode anwenden).
• unterstützen ihre Aussage durch Gestik und Mimik und fragen bei Bedarf nach.
• äußern sich zu ihrem Lern- und Arbeitsprozess sowie dem eigenen Lernfortschritt.

Inhalte zu den Kompetenzen:

• Techniken des Nachschlagens in Bildwörterbüchern
• Techniken der Wortschatzstrukturierung (z. B. wordwebs)
• Read, Look up and Write down-Methode
• konzentriertes, fokussiertes Abschreiben
• Imitieren von Sprachvorbildern
• Einsatz von Gestik und Mimik
• Notizen oder Bilder als Gedächtnisstütze beim Vortragen zu einem ausgewählten Thema
• Selbsteinschätzungsbögen, Portfolio o. Ä.