Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler ...
- verstehen und verwenden altersgemäße pragmatische Texte unterschiedlicher medialer Form (z. B. aus Kinder- und Jugendsachbüchern, Lexika, Wörterbüchern; auch nichtlineare Texte wie Diagramme sowie Informationsgrafiken), um ihr Interesse und Verständnis für Sachfragen zu entwickeln, sich über neue Themen zu orientieren und vertiefte Informationen für die Produktion eigener Texte, z. B. Kurzreferate, zu sammeln.