DaZ 1.1.2: Wortbausteine und Wörter als bedeutungstragende Einheiten wahrnehmen
Grundschule: Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler ...
- zerlegen Wörter in Sprechsilben, indem sie diese z. B. in Silben klatschen und einzeln sprechen (z. B. To-ma-te).
- erkennen vertraute Wörter in unterschiedlichen Sätzen und Kontexten wieder.
- verstehen Wörter und Aussagen, bei denen ähnlich klingende Laute einen Unterschied in der Bedeutung bewirken (z. B. Länge/Kürze wie fühlen – füllen).
