Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler ...
- verstehen zunehmend anspruchsvolle, in annähernd natürlichem Tempo artikulierte Sprachäußerungen und Gespräche, wenn weitgehend geläufiges bzw. erschließbares Sprachmaterial enthalten ist und überwiegend deutlich und in vorwiegend britischer oder amerikanischer Standardsprache sowie in weit verbreiteten Varietäten der Standardsprache (u. a. kanadisches Englisch) gesprochen wird.
- erfassen auch längere, klar strukturierte Hör- und Hörsehtexte (z. B. Ausschnitte aus einfachen Radiosendungen, öffentliche Durchsagen, einfache Werbespots, Musikvideos, Songs) zu verschiedenen, auch gesellschaftlichen Themen global und im Detail und erschließen Gefühle und Meinungen der Sprecher. Dabei sind in den Texten vermehrt Merkmale der gesprochenen Sprache (z. B. Unterbrechungen, Zögern) sowie Hintergrundgeräusche enthalten.