C9 Lernbereich 3: Aufbau der Materie (ca. 10 Std.)
Realschule: Chemie 9 (II/III)
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler ...
- verwenden das Daltonsche Atommodell, um verschiedene Atomsorten zu unterscheiden.
- nutzen ein stoffbezogenes Ordnungssystem zur Zuordnung verschiedener existierender Atomsorten in die Stoffklassen der Metalle und Nichtmetalle.
- unterscheiden den Aufbau von Stoffen anhand der Grundbausteine der Materie in Salze (Ionengitter), molekulare Verbindungen (Moleküle) und Metalle (Metallgitter) sowie Stoffe, die atomar (einzelne Atome) aufgebaut sind.
- unterscheiden die unterschiedliche Anziehung zwischen Nichtmetallatomen, Metallatomen und Ionen, um verschiedene Teilchenverbände voneinander abzugrenzen.
- nutzen Modelle, um den Aufbau von Metallgittern, Molekülen und Ionengittern zu erklären.
- leiten mithilfe der Bindigkeit von Nichtmetallatomen die Zusammensetzung einfacher Moleküle und deren chemischer Formeln ab.
- stellen mithilfe von vorgegebenen Ionen und ihrer Ladung das Zahlenverhältnis der Ionen in binären Salzen dar.
- erklären anhand von Modellen ausgewählte Eigenschaften von Metallen, molekular aufgebauten Stoffen und Salzen.
Inhalte zu den Kompetenzen:
- stoffbezogenes Ordnungssystem der Elemente (Bilder/Originale, Namen der Elemente, Schmelz- und Siedetemperaturen, Dichten)
- Daltonsches Atommodell
- Kombinationen der Grundbausteine der Materie (Metall- und Nichtmetallatome, Ionen)
- Anziehungskräfte zwischen den Grundbausteinen: gerichtete Anziehung in Molekülen; ungerichtete Anziehung in Metall- und Ionengittern
- Teilchenverbände: Metallgitter, Moleküle, Ionengitter, atomar vorkommende Atomsorten; passende Modelle
- Bindigkeit; Molekülformeln (z. B. H2, H2O, NH3, CH4)
- Ionenladung; Zahlenverhältnis der Ionen in binären Salzen
- Eigenschaften von Metallen, molekular aufgebauten Stoffen und Salzen: z. B. Verformbarkeit, Sprödigkeit, Härte, Dichte, Schmelz- und Siedetemperatur
