Lehrplan PLUS

Direkt zur Hauptnavigation springen, zur Seitennavigation springen, zum Inhalt springen

Gewähltes Fach: Technik

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Gewählter Förderschwerpunkt: Sprache

Förderschule Sprache Jahrgangsstufe 7 Technik Fachlehrpläne

Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Konstruktion und Produktion: Holztechnik – Kunststofftechnik – Metalltechnik“

Mittelschule: Technik R7

Zurück zum Lehrplan

Aufgaben (5)

default

7.2.1 a Holztechnik – Herstellung eines Solitärspiels

Schulungsaufgabe: Diese Werkarbeit wird zur Schulung und Übung der fachgerechten, sicheren Bohrtechnik unter Verwendung der Tischbohrmaschine eingesetzt.

default

7.2.1 b Holztechnik - Herstellung eines Goba-Schlägers

Anwendungsaufgabe: Diese Werkarbeit wird zur selbstständigen und sicheren Anwendung der fachgerechten Bohrtechnik mit der Tischbohrmaschine eingesetzt.

default

7.2.2 a Kunststofftechnik - Herstellung eines Kabelorganizers für Kopfhörer

Herstellung eines Kabelorganizers aus Acrylglas Schulungsaufgabe: Die Herstellung des Kabelorganizers wird zur Erstbegegnung mit den trennenden Fertigungstechniken Sägen, Abziehen, Schleifen, Nassschleifen, Polieren, Bohren, Senken von Acrylglas eingesetzt.

default

7.2.2 b Kunststofftechnik – Herstellung einer Kakaoschablone

Anwendungsaufgabe: Die Herstellung der Kakaoschablone wird zur Übung und Anwendung bereits geschulter Fertigungstechniken im Lernbereich 2: Konstruktion und Produktion eingesetzt.

default

7.2.3 Metalltechnik – Herstellung eines 4-T-Puzzles

Fertigung eines T-Puzzle incl. eines Kästchen sowie vier baugleicher Puzzlestücke Schulungsaufgabe: Die Herstellung der T-Puzzle-Bausteine wird zur Erstbegegnung mit grundlegenden Fertigungstechniken in der Metallbearbeitung eingesetzt.

Materialien (16)

default

Arbeitssicherheit: Zusammenstellung von LINKs auf die RiSU und Broschüren und Plakate des DGUV

Linkliste mit wesentlichen Dokumenten zum sicheren Arbeiten im Technikunterricht an der Schule

default

Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht - Naturwissenschaft, Technik/Arbeitslehre, Hauswirtschaft, Kunst und Musik (RiSU)

Grundlegende, von der Kultusministerkonferenz festgelegte, Sicherheitsrichtlinien für den Unterricht in der Schule.

default

Sicherheit Plakat DGUV Werkraumordnung 202-071

Plakat zur Ordnung im Werkraum

default

Sicherheit_Broschüre für Lehrkräfte_DGUV_Kunststoff_SI_8039

Broschüre zum sicheren Umgang mit Kunststoffen im Unterricht

default

Sicherheit_Broschüre für Lehrkräfte_DGUV_Metall_si-8038

Broschüre zum sicheren Umgang mit Metall im Unterricht

default

Sicherheit_Broschüre_DGUV_Holz_si-8041

Broschüre zum sicheren Umgang mit Holz im Unterricht

default

Sicherheit_Broschüre_DGUV_Sicher experimentieren mit elekt. Energie_si-8040

Broschüre zum sicheren Umgang mit elektrischer Energie im Unterricht

default

Sicherheit_Plakat_DGUV_Betriebsanweisung Holzstaub_202-078

Plakat zum sicheren Umgang mit Holzstaub im Unterricht

default

Sicherheit_Plakat_DGUV_Sicheres Arbeiten mit Metall_202-082

Plakat zum sicheren Umgang mit Metall im Unterricht

default

Sicherheit_Plakat_DGUV_Sicheres Bohren_202-068

Plakat zum sicheren Bohren im Unterricht

default

Sicherheit_Plakat_DGUV_Sicheres Löten_202-076

Plakat zum sicheren Löten im Unterricht

default

Sicherheit_Plakat_DGUV_Sicheres Sägen_202-075

Plakat zum sicheren Sägen im Unterricht

default

Sicherheit_Plakat_DGUV_Sicheres Schleifen

Plakat zum sicheren Schleifen im Unterricht

default

TE 7 Grundlegende Kompetenzen - Schülerbeobachtungsbogen

Liste zur Überprüfung der grundlegenden Kompetenzen am Ende der Jahrgangsstufe und Einschätzung des Kompetenzniveaus in vier Stufen: I erwartetes Kompetenzniveau übertroffen II erwartetes Kompetenzniveau erfüllt III erwartetes Kompetenzniveau teils erfüllt IV nur mit Hilfe

default

TE 7 Sequenzplan-Jahresarbeitsplan

Diese Planung zeigt eine Möglichkeit auf, wie sich die veröffentlichten Beispielaufgaben sinnvoll und aufeinander aufbauend, innerhalb des Schuljahres, einbetten lassen.

default

TE 7-10 Das Prinzip der vollständigen Handlung

Möglichkeiten zur Schulung der einzelnen Projektphasen der vollständigen Handlung.

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.

Zur Vergleichsansicht