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Gewähltes Fach: Heimat- und Sachunterricht

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Gewählter Förderschwerpunkt: Sprache

Förderschule Sprache Jahrgangsstufe 3 Heimat- und Sachunterricht Fachlehrpläne

Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Zusammenleben in Familie, Schule und Gemeinschaft“

Förderschule: Heimat- und Sachunterricht 3/4

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Aufgaben (11)

Alltagskompetenz

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Einen Klassenrat einrichten - Partizipation in der Grundschule

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Einen Klassenrat einrichten - Partizipation in der Grundschule (PDF, 1.4 MB)

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Offenheit_Respekt_und_Toleranz_für_die_kulturelle_Vielfalt_entwickeln

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Offenheit_Respekt_und_Toleranz_für_die_kulturelle_Vielfalt_entwickeln (PDF, 1.3 MB)

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Was_Kinder_brauchen-Kinder_haben_besondere_Rechte

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Was_Kinder_brauchen-Kinder_haben_besondere_Rechte (PDF, 1.0 MB)

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Die Friedenstreppe

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Die Friedenstreppe (PDF, 443.4 KB)

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Formen demokratischen Zusammenlebens und Mitwirkens

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Formen demokratischen Zusammenlebens und Mitwirkens (PDF, 453.8 KB)

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Kompromisse können helfen, Streit zu schlichten

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Kompromisse können helfen, Streit zu schlichten (PDF, 1.1 MB)

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Ein Pausenspiel für alle

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Ein Pausenspiel für alle (PDF, 308.4 KB)

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Pro-Contra-Debatte

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Pro-Contra-Debatte (PDF, 479.6 KB)

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Kinderrechte-ABC

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Kinderrechte-ABC (PDF, 546.6 KB)

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Rollenklischees am Beispiel von Hobbys

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Rollenklischees am Beispiel von Hobbys (PDF, 408.5 KB)

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Typisch Junge - typisch Mädchen? Die Thematisierung von Rollenklischees zur Entwicklung einer Genderkompetenz

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Typisch Junge - typisch Mädchen? Die Thematisierung von Rollenklischees zur Entwicklung einer Genderkompetenz (PDF, 2.1 MB)

Materialien (3)

Alltagskompetenz

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Beispielfilme_zum_Aufgabenbeispiel_Offenheit_Respekt_Toleranz_für_die_kulturelle_Vielfalt

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Beispielfilme_zum_Aufgabenbeispiel_Offenheit_Respekt_Toleranz_für_die_kulturelle_Vielfalt (PDF, 154.0 KB)

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Klassenrat_pdf_interaktiv

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Klassenrat_pdf_interaktiv (PDF, 1.4 MB)

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Förderschwerpunkt kmE Bedürfnisse von Menschen mit Behinderung in der Gemeinde

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Förderschwerpunkt kmE Bedürfnisse von Menschen mit Behinderung in der Gemeinde (PDF, 152.6 KB)

Zur Vergleichsansicht