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Förderschule: Heimat- und Sachunterricht 3/4
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Aufgaben (11)
Einen Klassenrat einrichten - Partizipation in der Grundschule
Offenheit_Respekt_und_Toleranz_für_die_kulturelle_Vielfalt_entwickeln
Was_Kinder_brauchen-Kinder_haben_besondere_Rechte
Die Friedenstreppe
Formen demokratischen Zusammenlebens und Mitwirkens
Kompromisse können helfen, Streit zu schlichten
Ein Pausenspiel für alle
Pro-Contra-Debatte
Kinderrechte-ABC
Rollenklischees am Beispiel von Hobbys
Typisch Junge - typisch Mädchen? Die Thematisierung von Rollenklischees zur Entwicklung einer Genderkompetenz
Materialien (3)
Beispielfilme_zum_Aufgabenbeispiel_Offenheit_Respekt_Toleranz_für_die_kulturelle_Vielfalt
Klassenrat_pdf_interaktiv
Förderschwerpunkt kmE Bedürfnisse von Menschen mit Behinderung in der Gemeinde
Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
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