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Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München

Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Räume wahrnehmen und sich orientieren“

Förderschule: Heimat- und Sachunterricht 3/4
Aufgaben
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Bus fahren - Strecke planen - Fahrziel verfolgen PDF, 354.1 KB
  • Lernbereich: Räume wahrnehmen und sich orientieren
Bus fahren - Strecke planen - Fahrziel verfolgen PDF, 353.1 KB
  • Lernbereich: Räume wahrnehmen und sich orientieren
Erstellen einer thematischen Karte PDF, 388.6 KB
  • Lernbereich: Räume wahrnehmen und sich orientieren
Einmal um die Welt - Förderung der räumlichen Orientierung PDF, 836.2 KB
  • Kompetenzerwartung: verwenden natürliche (z. B. Sonnenstand, markante Punkte) und technische Hilfsmittel (z. B. Kompass, Navigationsgeräte, GPS) zur Orientierung in Räumen.
  • Kompetenzerwartung: lesen Karten und berücksichtigen dabei zentrale Kartenmerkmale (z. B. Höhendarstellung, Maßstab, Kartenzeichen und Legende, Generalisierung, Nordung).
  • Kompetenzerwartung: reflektieren das Verhältnis von Wirklichkeit und ihrer Darstellung auf Karten oder Plänen und beschreiben dieses als von Menschen zu bestimmten Zwecken konstruiert.
  • Kompetenzerwartung: setzen den Heimatort in Beziehung zu größeren räumlichen Einheiten.
Sprachsensibel - Diskontinuierliche Texte PDF, 440.5 KB
  • Kompetenzerwartung: reflektieren das Verhältnis von Wirklichkeit und ihrer Darstellung auf Karten oder Plänen und beschreiben dieses als von Menschen zu bestimmten Zwecken konstruiert.
Portfolio: Ich lebe im Universum Alltagskompetenz PDF, 561.3 KB
  • Kompetenzerwartung: setzen den Heimatort in Beziehung zu größeren räumlichen Einheiten.

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.