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5.2.1 Entstehung von Tag und Nacht - Arbeiten mit Modellen
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PDF, 503.7 KB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Kompetenzerwartung: verwenden Modelle zur Veranschaulichung naturwissenschaftlicher Sachverhalte, beschreiben deren Eigenschaften und vergleichen sie mit der Realität.
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Kompetenzerwartung: stellen angeleitet einfache naturwissenschaftliche Sachverhalte dar.
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Kompetenzerwartung: erschließen sich aus ausgewählten Quellen Informationen zu vorgegebenen Fragestellungen.
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5.2.2 Der Papierkochtopf – Versuch zur Überprüfung der Wärmeleitfähigkeit von Wasser
Material
zur Aufgabe
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PDF, 4.4 MB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Inhalt: naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg; Schwerpunkte: Fragestellung, Aufstellung von Vermutungen, Durchführung eines Versuchs nach Anleitung, Auswertung des Versuchs
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Kompetenzerwartung: beobachten Alltagsphänomene mit naturwissenschaftlichem Hintergrund, formulieren dazu einfache Fragestellungen und führen mithilfe von konkreten Anleitungen einfache Untersuchungen unter Beachtung von Sicherheitsaspekten durch.
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5.2.3 Sonnenbrandgefahr bei unterschiedlichen Hauttypen - Quellenarbeit
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PDF, 257.5 KB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Inhalt: Gesundheitsbewusstsein und Verantwortung (z. B. Stütz- und Bewegungsapparat, Haut, Ernährung)
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Kompetenzerwartung: erschließen sich aus ausgewählten Quellen Informationen zu vorgegebenen Fragestellungen.
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Kompetenzerwartung: beurteilen verschiedene Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit.
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5.2.4 Regenbogenfarben - naturwissenschaftliche Fragen und Versuche
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PDF, 568.5 KB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Inhalt: naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg; Schwerpunkte: Fragestellung, Aufstellung von Vermutungen, Durchführung eines Versuchs nach Anleitung, Auswertung des Versuchs
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Inhalt: naturwissenschaftliche Arbeitsweisen (z. B. Vergleichen, Untersuchen, Beobachten)
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Inhalt: sachgerechter Umgang mit einfachen Geräten (z. B. einfache Laborgeräte)
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Kompetenzerwartung: beobachten Alltagsphänomene mit naturwissenschaftlichem Hintergrund, formulieren dazu einfache Fragestellungen und führen mithilfe von konkreten Anleitungen einfache Untersuchungen unter Beachtung von Sicherheitsaspekten durch.
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Kompetenzerwartung: verwenden nach Anleitung einfache Geräte und Materialien sachgerecht.
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5.3.2 Den "Durstlöschern" auf der Spur!
Material
zur Aufgabe
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PDF, 218.9 KB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Inhalt: Gesundheitsbewusstsein und Verantwortung (z. B. Stütz- und Bewegungsapparat, Haut, Ernährung)
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Kompetenzerwartung: erschließen sich aus ausgewählten Quellen Informationen zu vorgegebenen Fragestellungen.
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Kompetenzerwartung: beurteilen verschiedene Maßnahmen und Verhaltensweisen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit.
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5.3.3 Die Wirbelsäule: Form und Funktion - Modelle erstellen und erklären
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PDF, 333.1 KB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Inhalt: naturwissenschaftliche Arbeitsweisen (z. B. Vergleichen, Untersuchen, Beobachten)
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Inhalt: Kennzeichen und Eigenschaften von Modellen: Unterschiede zum Original, Verwendung zur Veranschaulichung
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Kompetenzerwartung: verwenden Modelle zur Veranschaulichung naturwissenschaftlicher Sachverhalte, beschreiben deren Eigenschaften und vergleichen sie mit der Realität.
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5.4.2 Stoffe trennen – Filtern von Öl - Versuch mit den Schwerpunkten Versuchsdurchführung und Auswertung
Material
zur Aufgabe
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PDF, 643.6 KB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Inhalt: naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg; Schwerpunkte: Fragestellung, Aufstellung von Vermutungen, Durchführung eines Versuchs nach Anleitung, Auswertung des Versuchs
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Kompetenzerwartung: protokollieren angeleitet einfache Arbeitsabläufe und Ergebnisse.
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5.4.2 Wasserreinigung – Versuch mit den Schwerpunkten Versuchsplanung und Durchführung
Material
zur Aufgabe
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PDF, 617.6 KB |
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Lernbereich: Naturwissenschaftliches Arbeiten
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Inhalt: naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg; Schwerpunkte: Fragestellung, Aufstellung von Vermutungen, Durchführung eines Versuchs nach Anleitung, Auswertung des Versuchs
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Inhalt: naturwissenschaftliche Arbeitsweisen (z. B. Vergleichen, Untersuchen, Beobachten)
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Kompetenzerwartung: beobachten Alltagsphänomene mit naturwissenschaftlichem Hintergrund, formulieren dazu einfache Fragestellungen und führen mithilfe von konkreten Anleitungen einfache Untersuchungen unter Beachtung von Sicherheitsaspekten durch.
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Kompetenzerwartung: protokollieren angeleitet einfache Arbeitsabläufe und Ergebnisse.
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