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Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München

Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Zusammenleben in Familie, Schule und Gemeinschaft“

Förderschule: Heimat- und Sachunterricht 1/1A/2
Aufgaben
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
So verstehen wir uns - Von der Wolf- zur Giraffensprache PDF, 570.4 KB
  • Lernbereich: Zusammenleben in Familie, Schule und Gemeinschaft
Was ist eine richtige Familie? PDF, 448.3 KB
  • Lernbereich: Zusammenleben in Familie, Schule und Gemeinschaft
Umgang mit Wut und Streit PDF, 559.5 KB
  • Kompetenzerwartung: wenden Kompromisse zum Lösen von Konflikten und Problemen an.
  • Kompetenzerwartung: versetzen sich in fremde Rollen und Positionen und nehmen eine Situation aus unterschiedlichen Blickwinkeln wahr.
  • Kompetenzerwartung: benennen eigene Interessen und Bedürfnisse sowie die anderer Personen und berücksichtigen diese beim Zusammenleben in der Klasse.
Unsere Wochenkonferenz PDF, 346.0 KB
  • Inhalt: Leben in der Klassengemeinschaft (z. B. Regeln, Anwendung demokratischer Prinzipien bei Entscheidungsprozessen, Konflikte und ihre Lösungen, Feste und Feiern)
  • Kompetenzerwartung: wenden Kompromisse zum Lösen von Konflikten und Problemen an.
  • Kompetenzerwartung: beschreiben die Bedeutung von Aufgaben und Regeln für das Zusammenleben in der Gemeinschaft und bei Entscheidungsprozessen, gestalten sie mit und beachten sie.
Akim rennt - Mit einem Bilderbuch dem Thema Flucht näher kommen Alltagskompetenz PDF, 685.3 KB
  • Kompetenzerwartung: versetzen sich in fremde Rollen und Positionen und nehmen eine Situation aus unterschiedlichen Blickwinkeln wahr.
Wir gehen achtsam miteinander um PDF, 343.6 KB
  • Inhalt: Leben in der Klassengemeinschaft (z. B. Regeln, Anwendung demokratischer Prinzipien bei Entscheidungsprozessen, Konflikte und ihre Lösungen, Feste und Feiern)
  • Kompetenzerwartung: versetzen sich in fremde Rollen und Positionen und nehmen eine Situation aus unterschiedlichen Blickwinkeln wahr.
Klassendienste PDF, 401.0 KB
  • Inhalt: Leben in der Klassengemeinschaft (z. B. Regeln, Anwendung demokratischer Prinzipien bei Entscheidungsprozessen, Konflikte und ihre Lösungen, Feste und Feiern)
  • Kompetenzerwartung: beschreiben die Bedeutung von Aufgaben und Regeln für das Zusammenleben in der Gemeinschaft und bei Entscheidungsprozessen, gestalten sie mit und beachten sie.
So klappts auch mit den anderen - Wir brauchen Klassenregeln PDF, 483.0 KB
  • Kompetenzerwartung: beschreiben die Bedeutung von Aufgaben und Regeln für das Zusammenleben in der Gemeinschaft und bei Entscheidungsprozessen, gestalten sie mit und beachten sie.

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.