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Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen “

Förderschule: Mathematik 1/1A/2
Materialien
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Förderschwerpunkt gE Sachbezogene Mathematik Inklusion PDF, 112.7 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Kompetenzerwartungen und Fördermaßnahmen im Förderschwerpunkt Lernen - GS Mathematik 1/2 LB 1.3 Inklusion PDF, 162.2 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Ma_Material_Sachsituationen I 2016-07 PDF, 240.0 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Ma_Material_Sachsituationen II 2016-07 PDF, 167.8 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Ma_Material_Sachsituationen III 2016-07 PDF, 432.7 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Ma_Material_Sachsituationen IV 2016-07 PDF, 171.5 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Ma_Material_Sachsituationen V 2016-07 PDF, 358.3 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Ma_Material_Sachsituationen VI 2016-07 PDF, 246.0 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Muster und Strukturen 2018-04 PDF, 1.7 MB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Sachsituation und Sachaufgabe PDF, 127.0 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Verbindliche Begriffe und Zeichen PDF, 79.0 KB
  • Lernbereich: Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
PIKAS: Schule in Zahlen PDF, 25.7 KB
  • Kompetenzerwartung: entwickeln, wählen und nutzen einfache Darstellungsformen (z. B. Skizzen, Tabellen, geeignetes Material zum Veranschaulichen und Handeln wie Plättchen oder Einerwürfel/Zehnerstangen) für das Bearbeiten mathematischer Probleme.
Systematisches Probieren PDF, 75.2 KB
  • Kompetenzerwartung: entwickeln und nutzen einfache Strategien zur Problemlösung (z. B. systematisches Probieren).

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.