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Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Methodische Kompetenzen“

Fachoberschule: Englisch 13
Querverweise
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Fachoberschule Biologie 13 (ABU): 1 Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen HTML
  • Lernbereich: Methodische Kompetenzen
Fachoberschule Biologie 13 (S): 1 Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen HTML
  • Lernbereich: Methodische Kompetenzen
Fachoberschule Chemie 13 (ABU): 1 Wie Chemiker denken und arbeiten HTML
  • Lernbereich: Methodische Kompetenzen
Fachoberschule Chemie 13 (T): 1 Wie Chemiker denken und arbeiten HTML
  • Lernbereich: Methodische Kompetenzen
Fachoberschule English Book Club 12 oder 13 (erweiterndes Wahlpflichtfach): 1 Reading, Understanding and Interpreting Literature – a Toolbox HTML
  • Kompetenzerwartung: wenden selbständig, reflektiert und versiert adäquate Hilfsmittel und Arbeitstechniken beim Wortschatzerwerb an und erwerben dadurch situationsadäquate, differenzierte Sprachregister sowie Sprachstrukturen.
Fachoberschule Deutsch 13: 2.1 Lesetechniken und -strategien anwenden HTML
  • Kompetenzerwartung: organisieren, reflektieren und optimieren ihren Lernprozess (z. B. Zeitmanagement, strukturiertes Arbeiten) und übernehmen Verantwortung für ihren eigenen und den kollektiven Lernfortschritt. Sie setzen zur selbständigen Texterschließung und Textproduktion reflektiert ein breites Spektrum an Strategien und Arbeitstechniken (z. B. SQ3R-Methode, Mindmapping) ein.
Fachoberschule Deutsch 13: 2.4 Weitere Medien verstehen und nutzen HTML
  • Kompetenzerwartung: wenden versiert wissenschaftspropädeutische Methoden an, bewerten verschiedenste Quellen kritisch nach Herkunft und Glaubwürdigkeit und zitieren aus diesen formgerecht.
Fachoberschule Geschichte/Sozialkunde 13: 1 Methodenkompetenzen HTML
  • Kompetenzerwartung: wenden versiert wissenschaftspropädeutische Methoden an, bewerten verschiedenste Quellen kritisch nach Herkunft und Glaubwürdigkeit und zitieren aus diesen formgerecht.
Fachoberschule Deutsch 13: 1.2 Zu und vor anderen sprechen HTML
  • Kompetenzerwartung: setzen analoge und digitale Medien ein, um Präsentationen zu komplexen und teils abstrakten Themen frei, flüssig sowie situations- und adressatengerecht zu halten. Dabei strukturieren sie die dargestellten Inhalte klar und reagieren souverän auf Nachfragen.

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.