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Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Weitere Medien verstehen und nutzen“

Fachoberschule: Deutsch Vorklasse
Querverweise
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Fachoberschule Ethik Vorklasse: 3.1 Medienethik HTML
  • Lernbereich: Weitere Medien verstehen und nutzen
Fachoberschule Medien 11 (G): 3 Fotografische Bildideen HTML
  • Lernbereich: Weitere Medien verstehen und nutzen
Fachoberschule Medien 12 (G): 2 Layoutgestaltung – Kombination von Schrift, Zeichen und Bild HTML
  • Lernbereich: Weitere Medien verstehen und nutzen
Fachoberschule Medien 13 (G): 1 Filmische Gestaltungsmittel HTML
  • Lernbereich: Weitere Medien verstehen und nutzen
  • Kompetenzerwartung: wenden bei der Analyse von Filmsequenzen (z. B. auch von Videoclips, Werbevideos) Grundbegriffe der Filmanalyse an, z. B. Kameraeinstellung, -führung, -perspektive, Schnitttechnik.
Fachoberschule Englisch Vorklasse: 3 Text- und Medienkompetenzen HTML
  • Kompetenzerwartung: nutzen das Medienangebot in verantwortlicher Weise, um mithilfe geeigneter Suchmaschinen und Suchstrategien Informationen zu verschiedenen Themengebieten zu gewinnen und im Hinblick auf deren Intentionen und Wirkungen zu bewerten. Dabei ordnen sie die Informationen anhand eines Kriterienkatalogs (Zielgruppe, Autorschaft, Sprache, Nachprüfbarkeit des Inhaltes, Aktualität, Aufmachung etc.) und überprüfen die Glaubwürdigkeit der Quellen.
Fachoberschule Englisch Vorklasse: 4 Methodische Kompetenzen HTML
  • Kompetenzerwartung: nutzen das Medienangebot in verantwortlicher Weise, um mithilfe geeigneter Suchmaschinen und Suchstrategien Informationen zu verschiedenen Themengebieten zu gewinnen und im Hinblick auf deren Intentionen und Wirkungen zu bewerten. Dabei ordnen sie die Informationen anhand eines Kriterienkatalogs (Zielgruppe, Autorschaft, Sprache, Nachprüfbarkeit des Inhaltes, Aktualität, Aufmachung etc.) und überprüfen die Glaubwürdigkeit der Quellen.
Fachoberschule Geschichte/Sozialkunde Vorklasse: 1 Methodenkompetenzen HTML
  • Kompetenzerwartung: nutzen das Medienangebot in verantwortlicher Weise, um mithilfe geeigneter Suchmaschinen und Suchstrategien Informationen zu verschiedenen Themengebieten zu gewinnen und im Hinblick auf deren Intentionen und Wirkungen zu bewerten. Dabei ordnen sie die Informationen anhand eines Kriterienkatalogs (Zielgruppe, Autorschaft, Sprache, Nachprüfbarkeit des Inhaltes, Aktualität, Aufmachung etc.) und überprüfen die Glaubwürdigkeit der Quellen.
Fachoberschule Medien 11 (G): 1 Fotografie im medientheoretischen und kunsthistorischen Kontext HTML
  • Kompetenzerwartung: untersuchen den Einfluss der Medien in unterschiedlichen Lebensbereichen und reflektieren ihre eigene Mediennutzung und -rezeption. Sie erfassen die Interessen von Anbietern (z. B. bei der Auswertung von Daten) und entscheiden bewusst, wie ihr digitales Ich in bestimmten Medien in Erscheinung treten soll (auch in Bezug auf den Schutz der Privatsphäre).

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.