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Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Natürliche Zahlen und ihre Erweiterung zu den ganzen Zahlen“

Gymnasium: Mathematik 5
Querverweise
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Grundschule Mathematik 3/4: 1.1 Zahlen strukturiert darstellen und Zahlbeziehungen formulieren HTML
  • Kompetenzerwartung: erläutern, warum die Menge der natürlichen Zahlen kein größtes Element besitzt, und benennen auch Zahlen über eine Million sicher.
  • Kompetenzerwartung: verstehen das Zehnersystem als Stellenwertsystem und beschreiben (z. B. auch in Abgrenzung zum römischen Zahlensystem), was ein Stellenwertsystem ausmacht.
Grundschule Mathematik 3/4: 1.2 Im Zahlenraum bis zur Million rechnen und Strukturen nutzen HTML
  • Kompetenzerwartung: erläutern, warum die Menge der natürlichen Zahlen kein größtes Element besitzt, und benennen auch Zahlen über eine Million sicher.
Gymnasium Latein 6 (1. Fremdsprache): 2.1 Wortschatz HTML
  • Kompetenzerwartung: verstehen das Zehnersystem als Stellenwertsystem und beschreiben (z. B. auch in Abgrenzung zum römischen Zahlensystem), was ein Stellenwertsystem ausmacht.
Gymnasium Latein 6 (2. Fremdsprache): 2.1 Wortschatz HTML
  • Kompetenzerwartung: verstehen das Zehnersystem als Stellenwertsystem und beschreiben (z. B. auch in Abgrenzung zum römischen Zahlensystem), was ein Stellenwertsystem ausmacht.
Grundschule Mathematik 1/2: 1.1 Zahlen strukturiert darstellen und Zahlbeziehungen formulieren HTML
  • Kompetenzerwartung: ordnen ganze Zahlen der Größe nach, stellen sie an einer Zahlengeraden dar und veranschaulichen dort ihre Beträge.

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.