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Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Bewegung – Tanz – Szene “

Grundschule: Musik 3/4
Querverweise
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Grundschule Musik 3/4: 1 Sprechen – Singen – Musizieren HTML
  • Lernbereich: Bewegung – Tanz – Szene
Grundschule Musik 3/4: 2 Musik – Mensch – Zeit HTML
  • Lernbereich: Bewegung – Tanz – Szene
Grundschule Musik 3/4: 4 Musik und ihre Grundlagen HTML
  • Lernbereich: Bewegung – Tanz – Szene
Grundschule Deutsch 3/4: 1.5 Szenisch spielen HTML
  • Kompetenzerwartung: imitieren und variieren freie und metrisch gebundene Bewegungsabläufe koordiniert mit und ohne Musik, um ihr Repertoire an Ausdrucksmöglichkeiten des Körpers zu erweitern.
  • Kompetenzerwartung: gestalten Lieder, Textvorlagen, Instrumentalstücke oder Themen mit erarbeiteten und selbst erfundenen Bewegungen und Bewegungschoreografien.
  • Kompetenzerwartung: gestalten musikalische Spielszenen zu Erzählungen, Programmmusik, Instrumentalmusik ohne Programm, Vokalmusik oder Musiktheater durch Verbindung verschiedener künstlerischer Ausdrucksmittel (Bewegung, Tanz, Musik, darstellendes Spiel).
  • Kompetenzerwartung: erleben bewusst eine professionelle Tanzaufführung (live oder via medialer Wiedergabe) und beschreiben ihre Eindrücke sowie die verwendeten Bewegungsformen (z. B. Art, Form, Ausführende, Wirkung).
Grundschule Sport 3/4: 4.5 Sich körperlich ausdrücken und Bewegungen gestalten / Gymnastik und Tanz HTML
  • Kompetenzerwartung: imitieren und variieren freie und metrisch gebundene Bewegungsabläufe koordiniert mit und ohne Musik, um ihr Repertoire an Ausdrucksmöglichkeiten des Körpers zu erweitern.
  • Kompetenzerwartung: übertragen erweiterte musikalische Kompositions- und Gestaltungsprinzipien in Bewegungshandlungen (z. B. treffen – weggehen, Frage – Antwort, Wiederholung) und nutzen dabei verschiedene Raumebenen und kombinierte Raumwege.
  • Kompetenzerwartung: gestalten Lieder, Textvorlagen, Instrumentalstücke oder Themen mit erarbeiteten und selbst erfundenen Bewegungen und Bewegungschoreografien.
  • Kompetenzerwartung: tanzen und beschreiben Tänze verschiedener Stilrichtungen, Länder und Kulturen, um sich auch fremden Tanzformen wertschätzend zu nähern.
  • Kompetenzerwartung: gestalten musikalische Spielszenen zu Erzählungen, Programmmusik, Instrumentalmusik ohne Programm, Vokalmusik oder Musiktheater durch Verbindung verschiedener künstlerischer Ausdrucksmittel (Bewegung, Tanz, Musik, darstellendes Spiel).
Grundschule Deutsch 3/4: 2.4 Texte erschließen HTML
  • Kompetenzerwartung: gestalten Lieder, Textvorlagen, Instrumentalstücke oder Themen mit erarbeiteten und selbst erfundenen Bewegungen und Bewegungschoreografien.
Förderschule / Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung / Jahrgangsstufe 3,4 / Musik
(Referenz aus: Grundschule: Musik 3/4) Förderschulspezifische Ergänzung
HTML
  • Lernbereich: Bewegung – Tanz – Szene
Förderschule / Förderschwerpunkt Sehen / Jahrgangsstufe 3,4 / Musik
(Referenz aus: Grundschule: Musik 3/4) Förderschulspezifische Ergänzung
HTML
  • Lernbereich: Bewegung – Tanz – Szene

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.