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Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Zu und vor anderen sprechen“

Wirtschaftsschule: Deutsch 10 (zweistufige Wirtschaftsschule)
Querverweise
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Wirtschaftsschule Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle 9 (vierstufige Wirtschaftsschule): 1.2 Sich bewerben HTML
  • Kompetenzerwartung: gestalten unterschiedliche Sprechsituationen aus dem beruflichen Bereich (z. B. Vorstellungsgespräch, Nachfrage wegen eines Praktikums) in Hinblick auf eine adressaten-, situations- und zielorientierte Kommunikation angemessen.
Wirtschaftsschule Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle 9 (vierstufige Wirtschaftsschule): 1.3 Eine Ausbildung absolvieren HTML
  • Kompetenzerwartung: gestalten unterschiedliche Sprechsituationen aus dem beruflichen Bereich (z. B. Vorstellungsgespräch, Nachfrage wegen eines Praktikums) in Hinblick auf eine adressaten-, situations- und zielorientierte Kommunikation angemessen.
Wirtschaftsschule Übungsunternehmen 9/10 (dreistufige Wirtschaftsschule): 3.1 Auf von Geschäftspartnern verursachte Störungen bei Lieferungen reagieren HTML
  • Kompetenzerwartung: gestalten unterschiedliche Sprechsituationen aus dem beruflichen Bereich (z. B. Vorstellungsgespräch, Nachfrage wegen eines Praktikums) in Hinblick auf eine adressaten-, situations- und zielorientierte Kommunikation angemessen.
Wirtschaftsschule Englisch 9: Lernbereich 3 Methodische Kompetenzen
  • Kompetenzerwartung: visualisieren und präsentieren Arbeitsergebnisse strukturiert und anschaulich mithilfe unterschiedlicher Medien (z. B. in Form einer Bildschirmpräsentation) und setzen dabei geeignete Präsentationstechniken ein, z. B. Moderationskarten.
  • Kompetenzerwartung: halten Referate zu selbständig recherchierten und aufbereiteten Inhalten (z. B. Vorstellung eines Buches, Berufsbildes oder Betriebes) – ggf. unterstützt durch Stichwortzettel oder Gliederung.
Wirtschaftsschule Wirtschaftsgeographie 9 (vierstufige Wirtschaftsschule): 1 Eine Gruppenreise in der Region planen HTML
  • Kompetenzerwartung: halten Referate zu selbständig recherchierten und aufbereiteten Inhalten (z. B. Vorstellung eines Buches, Berufsbildes oder Betriebes) – ggf. unterstützt durch Stichwortzettel oder Gliederung.

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.