|
Realschule Sozialwesen 7: 3 Kommunikation als Grundlage gelungener Sozialisation
|
HTML |
-
Lernbereich: Meine Wirklichkeit und ich
|
|
Realschule Basissport 5: 3 Freizeit und Umwelt
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: nehmen grundlegende Gefühle bei der Bewältigung ihrer neuen Situation an der Realschule wahr, schätzen ihre eigenen Stärken und Schwächen realistisch ein und zeigen kritische Selbstreflexion.
|
|
Realschule Evangelische Religionslehre 6: 3 Wer bin ich?
|
HTML |
-
Inhalt: eigene Stärken und Schwächen, z. B. persönliche Eigenschaften und schulische oder außerschulische Begabungen
-
Inhalt: Fremd- und Selbstwahrnehmung
-
Kompetenzerwartung: nehmen grundlegende Gefühle bei der Bewältigung ihrer neuen Situation an der Realschule wahr, schätzen ihre eigenen Stärken und Schwächen realistisch ein und zeigen kritische Selbstreflexion.
|
|
Realschule Katholische Religionslehre 5: 1 Auf Gott vertrauen – einen neuen Anfang wagen
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: nehmen grundlegende Gefühle bei der Bewältigung ihrer neuen Situation an der Realschule wahr, schätzen ihre eigenen Stärken und Schwächen realistisch ein und zeigen kritische Selbstreflexion.
|
|
Realschule Basissport 5: 1 Gesundheit und Fitness
|
HTML |
-
Inhalt: unterschiedliche Leistung der Sinne bei der Wahrnehmung einzelner Bereiche der Lebenswirklichkeit, z. B. Wahrnehmungsspiele
-
Kompetenzerwartung: begreifen die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Lebenswirklichkeit, gehen verantwortungsvoll mit den Folgen von subjektiver Wahrnehmung um und zeigen Verständnis für fremde Sichtweisen.
|
|
Realschule Kunst 5: 1 Bildnerische Auseinandersetzung mit Wirklichkeit und Fantasie
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: begreifen die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Lebenswirklichkeit, gehen verantwortungsvoll mit den Folgen von subjektiver Wahrnehmung um und zeigen Verständnis für fremde Sichtweisen.
|
|
Realschule Kunst 5: 2 Bildende Kunst
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: begreifen die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Lebenswirklichkeit, gehen verantwortungsvoll mit den Folgen von subjektiver Wahrnehmung um und zeigen Verständnis für fremde Sichtweisen.
|
|
Realschule Mathematik 5: 3 Geometrische Grundvorstellungen und Grundbegriffe
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: begreifen die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Lebenswirklichkeit, gehen verantwortungsvoll mit den Folgen von subjektiver Wahrnehmung um und zeigen Verständnis für fremde Sichtweisen.
|
|
Realschule Musik 5: 2 Musik – Mensch – Zeit
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: begreifen die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Lebenswirklichkeit, gehen verantwortungsvoll mit den Folgen von subjektiver Wahrnehmung um und zeigen Verständnis für fremde Sichtweisen.
|
|
Realschule Textiles Gestalten 5: 2 Eine textile Fläche bilden – Häkeln
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: begreifen die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Lebenswirklichkeit, gehen verantwortungsvoll mit den Folgen von subjektiver Wahrnehmung um und zeigen Verständnis für fremde Sichtweisen.
|
|
Realschule Textiles Gestalten 5: 3 Eine textile Fläche bilden – Weben
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: begreifen die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Lebenswirklichkeit, gehen verantwortungsvoll mit den Folgen von subjektiver Wahrnehmung um und zeigen Verständnis für fremde Sichtweisen.
|
|
Realschule Basissport 5: 2 Fairness/Kooperation/Selbstkompetenz
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: akzeptieren, dass bestimmte Situationen, Dinge und Sachverhalte aus verschiedenen Blickwinkeln unterschiedlich wahrgenommen werden können, und begegnen anderen achtsam und rücksichtsvoll.
|
|
Realschule Musik 5: 1 Sprechen – Singen – Musizieren
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: akzeptieren, dass bestimmte Situationen, Dinge und Sachverhalte aus verschiedenen Blickwinkeln unterschiedlich wahrgenommen werden können, und begegnen anderen achtsam und rücksichtsvoll.
|
|
Realschule Musik 5: 3 Bewegung – Tanz – Szene
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: akzeptieren, dass bestimmte Situationen, Dinge und Sachverhalte aus verschiedenen Blickwinkeln unterschiedlich wahrgenommen werden können, und begegnen anderen achtsam und rücksichtsvoll.
|
|
Realschule Deutsch 5: 1.3 Mit anderen sprechen
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: geben und empfangen Feedback zu Wahrnehmungen auf respektvolle Art.
|
|
Realschule Deutsch 6: 1.1 Verstehend zuhören
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: geben und empfangen Feedback zu Wahrnehmungen auf respektvolle Art.
|
|
Realschule Katholische Religionslehre 7: 2 Biblische Weisungen – Orientierung für ein gelingendes Leben
|
HTML |
-
Inhalt: Goldene Regel als ethischer Maßstab
|
