Übergreifende Ziele
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Datentyp |
Zuordnung zum Lehrplan |
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Interkulturelle Bildung
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Kompetenzerwartung: kommunizieren schriftlich (z. B. E-Mails, Blogs) zu Themen ihrer persönlichen Erfahrungswelt sowie der Erfahrungswelt der Peergroup in den Zielkulturen. Dabei drücken sie ihre Meinung adressatengerecht und zunehmend sprachlich differenziert aus.
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Kompetenzerwartung: erfassen die dargestellte Situation und Hauptaussage von Bildern und einfachen Karikaturen und stellen diese Informationen präzise in schriftlicher Form dar.
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Kulturelle Bildung
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Kompetenzerwartung: kommunizieren schriftlich (z. B. E-Mails, Blogs) zu Themen ihrer persönlichen Erfahrungswelt sowie der Erfahrungswelt der Peergroup in den Zielkulturen. Dabei drücken sie ihre Meinung adressatengerecht und zunehmend sprachlich differenziert aus.
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Medienbildung
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Kompetenzerwartung: kommunizieren schriftlich (z. B. E-Mails, Blogs) zu Themen ihrer persönlichen Erfahrungswelt sowie der Erfahrungswelt der Peergroup in den Zielkulturen. Dabei drücken sie ihre Meinung adressatengerecht und zunehmend sprachlich differenziert aus.
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Kompetenzerwartung: erfassen die dargestellte Situation und Hauptaussage von Bildern und einfachen Karikaturen und stellen diese Informationen präzise in schriftlicher Form dar.
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Technische Bildung
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Kompetenzerwartung: kommunizieren schriftlich (z. B. E-Mails, Blogs) zu Themen ihrer persönlichen Erfahrungswelt sowie der Erfahrungswelt der Peergroup in den Zielkulturen. Dabei drücken sie ihre Meinung adressatengerecht und zunehmend sprachlich differenziert aus.
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Politische Bildung
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Kompetenzerwartung: erfassen die dargestellte Situation und Hauptaussage von Bildern und einfachen Karikaturen und stellen diese Informationen präzise in schriftlicher Form dar.
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Werteerziehung
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Kompetenzerwartung: erfassen die dargestellte Situation und Hauptaussage von Bildern und einfachen Karikaturen und stellen diese Informationen präzise in schriftlicher Form dar.
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Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
