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Berufliche Orientierung
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Lernbereich: Lebenswert
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Kompetenzerwartung: formulieren in Bezug auf die ausgewählte ethische Fragestellung eine begründete eigene Position.
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Inhalt: begründete eigene Position, ggf. unter Verweis auf ein Modell ethischer Urteilsfindung
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Kompetenzerwartung: erschließen ein Thema aus der Medizin- oder Wirtschaftsethik sachgerecht und differenziert und formulieren daraus ethische Fragestellungen.
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Politische Bildung
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Lernbereich: Lebenswert
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Inhalt: oder eine ausgewählte Fragestellung aus der Wirtschaftsethik, z. B. im Bereich verantwortlicher Unternehmensführung, nachhaltigen Wirtschaftens, des Umgangs mit Geld, der Automatisierung
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Technische Bildung
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Lernbereich: Lebenswert
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Inhalt: eine ausgewählte Fragestellung aus der Medizinethik, durch die über menschliches Leben verfügt werden kann, z. B. künstliche Befruchtung, PID, PND, Abtreibung, Organspende, Sterbehilfe
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Kompetenzerwartung: erschließen ein Thema aus der Medizin- oder Wirtschaftsethik sachgerecht und differenziert und formulieren daraus ethische Fragestellungen.
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Werteerziehung
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Lernbereich: Lebenswert
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Kompetenzerwartung: entwickeln Handlungsmöglichkeiten für die gewählte Fragestellung in der Auseinandersetzung mit einem christlichen Menschenbild und Beiträgen aus der öffentlichen Diskussion.
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Kompetenzerwartung: formulieren in Bezug auf die ausgewählte ethische Fragestellung eine begründete eigene Position.
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Inhalt: eine ausgewählte Fragestellung aus der Medizinethik, durch die über menschliches Leben verfügt werden kann, z. B. künstliche Befruchtung, PID, PND, Abtreibung, Organspende, Sterbehilfe
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Inhalt: oder eine ausgewählte Fragestellung aus der Wirtschaftsethik, z. B. im Bereich verantwortlicher Unternehmensführung, nachhaltigen Wirtschaftens, des Umgangs mit Geld, der Automatisierung
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Inhalt: Grundbegriffe der Ethik: Handlung, Moral, Ethik, Ethos, Werte, Normen; dazu Einordnungskriterien wie teleologisch, deontologisch, autonom, heteronom
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Inhalt: christliches Menschenbild unter Rückbezug auf LB 12.2
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Inhalt: Beiträge aus der öffentlichen Diskussion, die die Problemstellung ethisch reflektieren, z. B. aus Presse, Fachpublikationen, Veröffentlichungen von Ethik-Kommissionen, EKD-Denkschriften
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Inhalt: begründete eigene Position, ggf. unter Verweis auf ein Modell ethischer Urteilsfindung
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Kompetenzerwartung: erschließen ein Thema aus der Medizin- oder Wirtschaftsethik sachgerecht und differenziert und formulieren daraus ethische Fragestellungen.
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Kompetenzerwartung: wenden Grundbegriffe der Ethik auf eine ausgewählte Fragestellung an.
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Kulturelle Bildung
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Inhalt: Beiträge aus der öffentlichen Diskussion, die die Problemstellung ethisch reflektieren, z. B. aus Presse, Fachpublikationen, Veröffentlichungen von Ethik-Kommissionen, EKD-Denkschriften
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