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Ergänzende Informationen zum Lernbereich „Themengebiete“

Gymnasium: Englisch 8 (2. Fremdsprache)
Übergreifende Ziele
Thema Datentyp Zuordnung zum Lehrplan
Interkulturelle Bildung HTML
  • Inhalt: Kanada: Einblicke in Geographie und Gesellschaft; Inuit/First People
  • Inhalt: Lebenswelt von Jugendlichen in Nordamerika, v. a. Essgewohnheiten, Bräuche und Feste (Thanksgiving, Independence Day; ggf. weitere, z. B. Columbus Day), Freizeitgestaltung, Schulalltag, beliebte Sportarten
  • Inhalt: Entstehung der USA: Kolonialisierung Nordamerikas (Pilgerväter/Mayflower; Neuenglandstaaten), Boston Tea Party, Declaration of Independence, Besiedlung des Westens und Rolle der Native Americans
  • Inhalt: weitere Einblicke in einige wichtige Ereignisse der englischen Geschichte: Henry VIII (Gründung der anglikanischen Kirche), Elizabeth I (England als Großmacht, Seefahrernation)
  • Inhalt: weitere Einblicke in wichtige politische und geographische Gegebenheiten des UK und der USA, weitere touristisch bedeutsame Regionen: Wales; Desert South-West
Alltagskompetenz und Lebensökonomie Alltagskompetenz HTML
  • Inhalt: Lebenswelt von Jugendlichen in Nordamerika, v. a. Essgewohnheiten, Bräuche und Feste (Thanksgiving, Independence Day; ggf. weitere, z. B. Columbus Day), Freizeitgestaltung, Schulalltag, beliebte Sportarten
  • Inhalt: Mediennutzung Jugendlicher: Möglichkeiten und Gefahren
Medienbildung/Digitale Bildung HTML
  • Inhalt: Mediennutzung Jugendlicher: Möglichkeiten und Gefahren
Politische Bildung HTML
  • Inhalt: Entstehung der USA: Kolonialisierung Nordamerikas (Pilgerväter/Mayflower; Neuenglandstaaten), Boston Tea Party, Declaration of Independence, Besiedlung des Westens und Rolle der Native Americans
  • Inhalt: weitere Einblicke in einige wichtige Ereignisse der englischen Geschichte: Henry VIII (Gründung der anglikanischen Kirche), Elizabeth I (England als Großmacht, Seefahrernation)
  • Inhalt: weitere Einblicke in wichtige politische und geographische Gegebenheiten des UK und der USA, weitere touristisch bedeutsame Regionen: Wales; Desert South-West
Sprachliche Bildung HTML
  • Inhalt: Sprachreflexion: grundlegende Unterschiede zwischen dem Deutschen und Englischen, v. a. kontrastive Betrachtung der Verwendung einzelner Tempora und Modi (auch erste Einblicke in indirekte Aussagesätze) und der Reflexivität von Verben (to change, to complain, to imagine, to meet); Bewusstsein für verschiedene Möglichkeiten zur Verwirklichung von Sprechabsichten, für grundlegende Unterschiede zwischen formellem und informellem Sprachgebrauch und für verschiedene Register in Abhängigkeit von der Kommunikationssituation (auch Unterschied gesprochene – geschriebene Sprache); Erkennen der Vielfältigkeit des Englischen durch die Beschäftigung mit verschiedenen Varietäten (Britische Inseln, USA, Kanada)

Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.