Übergreifende Ziele
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Datentyp |
Zuordnung zum Lehrplan |
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Kulturelle Bildung
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Kompetenzerwartung: erkennen bei der Auseinandersetzung mit altersgemäßen erzählenden Texten und geeigneten Filmsequenzen deren emotionale Wirkung und gelangen zu ersten eigenständigen Deutungsversuchen.
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Kompetenzerwartung: erschließen Inhalt, Aussage und Struktur komplexerer, vermehrt authentischer informierender und argumentativer Lese-, Hör- und Hörsehtexte (Berichte, Kommentare, Interviews) sowie geeigneter literarischer Texte; sie beantworten dazu auch umfassendere Fragen weitgehend differenziert und fassen die wesentlichen Aspekte zusammen.
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Politische Bildung
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Kompetenzerwartung: erkennen erste auffällige sprachliche und inhaltliche Gestaltungsmittel; bei argumentativen Texten erfassen sie mögliche Aussageabsichten und unterscheiden zwischen Information und Meinungsäußerungen.
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Berufliche Orientierung
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Kompetenzerwartung: verfassen längere, auch argumentierende Texte zu verschiedenen Themen, stellen Sachverhalte überzeugend dar und erstellen sachliche Schreiben, z. B. Anfragen und Reservierungen per E-Mail.
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Medienbildung/Digitale Bildung
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Kompetenzerwartung: gestalten Texte kreativ um (z. B. Fortsetzen und Umschreiben von Geschichten, Änderung der Textart oder Perspektive) und erstellen weitgehend selbständig eigene Texte, darunter auch Hör- und Hörsehdokumente.
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Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
