Übergreifende Ziele
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Datentyp |
Zuordnung zum Lehrplan |
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Interkulturelle Bildung
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Kompetenzerwartung: imitieren und präsentieren in Gruppen choreografische Elemente zu Jazzmusik.
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Kompetenzerwartung: setzen Gesellschaftstänze mit Ursprung in Amerika (z. B. Jive, Boogie) und Südamerika (z. B. Cha-Cha-Cha, Rumba, Tango) praktisch um und vergleichen diese mit Gesellschaftstänzen europäischen Ursprungs.
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Inhalt: Tänze, z. B. Cakewalk, Charleston; Aspekte der Beschreibung, z. B. Bewegung, Kleidung, kultureller Kontext
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Kulturelle Bildung
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Kompetenzerwartung: imitieren und präsentieren in Gruppen choreografische Elemente zu Jazzmusik.
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Kompetenzerwartung: setzen Gesellschaftstänze mit Ursprung in Amerika (z. B. Jive, Boogie) und Südamerika (z. B. Cha-Cha-Cha, Rumba, Tango) praktisch um und vergleichen diese mit Gesellschaftstänzen europäischen Ursprungs.
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Kompetenzerwartung: formulieren Sach- und Werturteile zu aktuellen tänzerischen Tendenzen, die ihre Wurzeln im Jazztanz haben.
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Inhalt: Tänzerische Elemente, z. B. Contraction, Fall/Level, Polyzentrik, Release, Jazz Walk
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Inhalt: Tänze, z. B. Cakewalk, Charleston; Aspekte der Beschreibung, z. B. Bewegung, Kleidung, kultureller Kontext
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Soziales Lernen
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Kompetenzerwartung: imitieren und präsentieren in Gruppen choreografische Elemente zu Jazzmusik.
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Kompetenzerwartung: setzen Gesellschaftstänze mit Ursprung in Amerika (z. B. Jive, Boogie) und Südamerika (z. B. Cha-Cha-Cha, Rumba, Tango) praktisch um und vergleichen diese mit Gesellschaftstänzen europäischen Ursprungs.
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Sprachliche Bildung
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Kompetenzerwartung: imitieren und präsentieren in Gruppen choreografische Elemente zu Jazzmusik.
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Kompetenzerwartung: setzen Gesellschaftstänze mit Ursprung in Amerika (z. B. Jive, Boogie) und Südamerika (z. B. Cha-Cha-Cha, Rumba, Tango) praktisch um und vergleichen diese mit Gesellschaftstänzen europäischen Ursprungs.
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Kompetenzerwartung: formulieren Sach- und Werturteile zu aktuellen tänzerischen Tendenzen, die ihre Wurzeln im Jazztanz haben.
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Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
