Übergreifende Ziele
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Datentyp |
Zuordnung zum Lehrplan |
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Werteerziehung
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HTML |
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Kompetenzerwartung: hören wiederholt aufmerksam zu, um eine bestimmte Information herauszuhören.
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Kompetenzerwartung: lesen Texte genau durch und markieren darin Informationen und Schlüsselwörter.
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Kompetenzerwartung: achten bewusst auf Gestik, Mimik, Bilder bzw. den situativen oder sprachlichen Kontext, um Inhalte oder die Bedeutung neuer Wörter zu erschließen.
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Kompetenzerwartung: überarbeiten ihre Texte mithilfe eigener Vorlagen (z. B. wordwebs), um die richtige Schreibweise bekannter Wörter zu überprüfen.
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Kompetenzerwartung: prägen sich die Schriftbilder eines begrenzten elementaren Wortschatzes ganzheitlich ein und rufen die dazugehörigen englischen Lautbilder ab.
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Kompetenzerwartung: üben und sichern erworbenen Wortschatz (z. B. indem sie Aufpass- oder Merkstellen markieren und die Read, Look up and Write down-Methode anwenden).
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Kompetenzerwartung: unterstützen ihre Aussage durch Gestik und Mimik und fragen bei Bedarf nach.
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Kompetenzerwartung: äußern sich zu ihrem Lern- und Arbeitsprozess sowie dem eigenen Lernfortschritt.
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Medienbildung/Digitale Bildung
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HTML |
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Kompetenzerwartung: nutzen altersgemäße Bildwörterbücher und Medien, um Wortbedeutungen oder landeskundliche Informationen zu finden.
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Kompetenzerwartung: nutzen das Schriftbild von Wörtern als Gedächtnisstütze (z. B. indem sie zu Bildern oder Zeichnungen Wörter und kurze Sätze von einer Vorlage fehlerfrei abschreiben).
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Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
