Übergreifende Ziele
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Datentyp |
Zuordnung zum Lehrplan |
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Sprachliche Bildung
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Kompetenzerwartung: stellen ihre Position dar, indem sie Behauptungen kausal schlüssig und fachlich korrekt begründen und mit geeigneten Beispielen untermauern. In Bewertungssituationen wird die Begründung durch Anführen von Werten und Normen ergänzt.
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Kompetenzerwartung: erfassen und prüfen den biologischen Inhalt und die Aussagefähigkeit von Gegenargumenten.
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Kompetenzerwartung: verwenden eine vereinfachte biologische Fachsprache, um Sachverhalte und biologische Zusammenhänge sachgerecht zu beschreiben und adressatengerecht weiterzugeben.
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Medienbildung/Digitale Bildung
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HTML |
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Inhalt: Gütekriterien für die Bewertung und Gewichtung von analogen und digitalen Quellen
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Inhalt: Präsentation biologischer Phänomene mithilfe geeigneter Medien (z. B. Bilder, Plakate, Folien)
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Kompetenzerwartung: setzen biologietypische Medien (z. B. Originalia, Abbildungen, Modelle) oder Protokolle adressatengerecht ein, um biologische Inhalte in weitgehend freier Rede sachgerecht darzustellen bzw. in einer angemessenen Form zu präsentieren.
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Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
