Übergreifende Ziele
| Thema |
Datentyp |
Zuordnung zum Lehrplan |
|
Kulturelle Bildung
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: beschreiben literarische Figuren und Räume, belegen ihre Deutungen mit Textstellen und diskutieren diese mit anderen.
-
Kompetenzerwartung: unterscheiden selbständig bekannte literarische Kurzformen (z. B. Sage, Erzählung) anhand ihrer Merkmale, Motive und Intentionen.
-
Kompetenzerwartung: arbeiten das zentrale Thema, die Intention und die Wirkung von altersgemäßen, lebensnahen Texten heraus.
-
Kompetenzerwartung: erschließen ein Kinderbuch, indem sie eine Auswahl produktiver und analytischer Methoden anwenden (z. B. Perspektivenwechsel, Beschreibung der Protagonistinnen und Protagonisten).
-
Kompetenzerwartung: erkennen typische analytische Elemente in literarischen Texten und benennen diese mit den korrekten Fachbegriffen (z. B. Erzählperspektive).
|
|
Medienbildung
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: erschließen ein Kinderbuch, indem sie eine Auswahl produktiver und analytischer Methoden anwenden (z. B. Perspektivenwechsel, Beschreibung der Protagonistinnen und Protagonisten).
|
Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
