Übergreifende Ziele
| Thema |
Datentyp |
Zuordnung zum Lehrplan |
|
Sprachliche Bildung
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: erfassen sinntragende Wörter sowie Satzteile und nutzen auch die Interpunktion zur Informationsentnahme und Sinnkonstruktion.
-
Kompetenzerwartung: lesen Texte sinngestaltend vor (z. B. Lesen im Team, Vorleseprojekt), indem sie angeleitet Situation und Rolle durch Rhythmisierung und Klanggestaltung verdeutlichen.
-
Kompetenzerwartung: wenden Lese- und Texterschließungsstrategien in kontinuierlichen und diskontinuierlichen Texten an (z. B. unbekannte Wörter aus dem Textzusammenhang erschließen, explizite Aussagen als Beleg entnehmen).
-
Kompetenzerwartung: formulieren Leseerwartungen an pragmatische sowie literarische Texte und nutzen dabei ihr Vorwissen sowie Textmerkmale (z. B. Überschriften, Grafiken).
-
Kompetenzerwartung: zeigen Lesegewohnheiten auf und stellen Lesevorlieben vor, auch im Hinblick auf ihre Freizeitgestaltung.
|
|
Medienbildung
|
HTML |
-
Kompetenzerwartung: zeigen Lesegewohnheiten auf und stellen Lesevorlieben vor, auch im Hinblick auf ihre Freizeitgestaltung.
|
Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.
